Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 2: Một ngày ở Đê Ba

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1: ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem 1 số hình ảnh sau đây:

- GV yêu cầu học sinh làm việc và thảo luận nhóm đôi: Giới thiệu về một trung tâm hoặc một nhà văn hóa dành cho thiếu nhi mà em biết.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

+ GV gợi ý: tên trung tâm hoặc nhà văn hóa.

+ Địa chỉ ở đâu?

+ Hoạt động chính là gì?

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr121, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc “Một ngày ở Đê Ba” miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên và cảnh sinh hoạt của người dân ở Đê Ba. Qua đó, tác giả ngợi ca vẻ đẹp thiên nhiên Đê Ba và cuộc sống đầm ấm, thanh bình, gắn kết của người dân nơi đây.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc thong thả, rành mạch; nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên thay đổi theo từng buổi và việc làm của người dân nơi đây... 

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu dài:

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó: lượn lờ, sừng sững,…

+ Luyện đọc một số câu thể hiện vẻ đẹp thiên nhiên hoặc cảnh người dân sinh hoạt:  

• Nắng nhạt dần/ làm sáng lên những cụm bông lau trong gió.// Trên những bắp ngô,/ mớ râu non trắng như cước…//

• Sương lam/ nhẹ bò trên các sườn núi.// Mặt trời gác bóng,/ những tia nắng hắt lên các vòm cây…//;…

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành bốn đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “khung cửi dệt vải”.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “chiều mới về”. 

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến “các vòm cây…”. 

+ Đoạn 4: Còn lại.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó. 

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ Đê Ba: tên một ngôi làng ở xã Tơ Tung, huyện K’Bang, tỉnh Gia Lai. 

+ Ché: đồ đựng bằng sành, sứ, thân tròn giữa phình to, miệng loe và có nắp đậy, thường dùng để đựng rượu. 

+ gác bóng: chỉ mặt trời lúc xế chiều.

+ tranh thủy mặc: tranh vẽ về chủ đề thiên nhiên, người ta mài thỏi mực màu đen pha với nước và sử dụng bút lông để vẽ lên giấy hoặc lụa;… 

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Đỉnh Đê Ba vào sáng sớm được so sánh với sự vật nào? Vì sao?

+ Câu 2: Tác giả dùng những từ ngữ, hình ảnh nào để tả sự thay đổi của sương và nắng vào các buổi trong ngày?

+ Câu 3: Cuộc sống, sinh hoạt của những người dân ở Đê Ba vào mỗi buổi trong ngày diễn ra như thế nào?

+ Câu 4: Nêu cảm nhận của em về cuộc sống, sinh hoạt của người dân ở Đê Ba.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

………………..

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS quan sát, tiếp thu. 

• HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm. 

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó. 

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

……………….