Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Về ngôi nhà đang xây

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem các hình ảnh sau đây: 

- GV yêu cầu HS làm việc và thảo luận nhóm đôi: Trao đổi với bạn về những điều mà em quan sát được qua những bức ảnh trên.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: 

+ Những ngôi nhà đang trong quá trình xây, vẫn còn chưa được đẹp và còn sơ sài.  

+ Nó đang dần được hoàn thiện.

….

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr109, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc “Về ngôi nhà đang xây” nội dung miêu tả về vẻ đẹp của những ngôi nhà đang xây dựng. Nó được so sánh như một đứa trẻ đang lớn. Mỗi bạn nhỏ giống như một ngôi nhà đang xây, đang dần hoàn thiện với bao điều tốt đẹp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc trong sáng, tha thiết, tươi vui; nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả hình ảnh ngôi nhà, hoạt động, trạng thái của các sự vật,...  

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó: nhú, huơ huơ,...  

+ Luyện đọc một số dòng thơ miêu tả ngôi nhà:  

Ngôi nhà/ tựa vào nền trời sẫm biếc/

Thở ra/ mùi vôi vữa nồng hăng/

Ngôi nhà/ giống bài thơ/ sắp làm xong/

Là bức tranh/ còn nguyên màu vôi,/ gạch.//;…

 - GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành hai đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Hai khổ đầu.

+ Đoạn 2: Khổ thơ cuối. 

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó. 

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ quản giáo: giàn làm bằng gỗ, tre hoặc sắt để công dân xây dựng làm việc trên cao.  

+ trụ bê tông: cột chịu lực toàn bộ ngôi nhà được đúc bằng thép, xi măng, đá, cát và nước.  

+ cái bay: dụng cụ gồm một miếng thép mỏng hình lá lắp vàn cán, dùng để xây, trát, láng,...

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Trong hai khổ thơ đầu, ngôi nhà đang xây được tả bằng những hình ảnh nào? Cách tả đó có gì độc đáo?

+ Câu 2: Hình ảnh bác thợ nề được tả ở khổ thơ đầu gợi cho em suy nghĩ gì?

+ Câu 3: Tìm những hình ảnh nói về sự gắn bó của mỗi sự vật sau với ngôi nhà đang xây

+ Câu 4: Theo em, tác giả muốn gửi gắm điều gì qua hai câu thơ cuối bài?

* Học thuộc lòng bài thơ. 

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Câu 1: Trong hai khổ thơ đầu, ngôi nhà đang xây được tả:

• Hình ảnh nhân hoá: Tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa nồng hăng. 

• Hình ảnh so sánh: Ngôi nhà giống như bài thơ sắp làm xong, là bức tranh còn nguyên màu vôi gạch.  

→ Nhờ những hình ảnh so sánh, nhân hoá, ngôi nhà hiện lên thật sinh động, giống như con người, đầy sức sống.

+ Câu 2: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng, VD: Hình ảnh bác thợ nề ra về còn huơ huơ cái bay để chào tạm biệt ngôi nhà nói lên sự gắn bó của bác với ngôi nhà, tinh thần vui vẻ, yêu lao động, hài lòng khi nhìn thấy thành quả lao động của mình và đồng nghiệp;…

+ Câu 3: 

• Bầy chim đi ăn về, hót nơi ô cửa.
• Nắng chiếu trên tường. 
• Gió mang hương ủ vào những bức tường

+ Câu 4: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng, VD: Từ hình ảnh ngôi nhà đang xây, tác giả muốn gửi gắm suy nghĩ: Cũng giống như một ngôi nhà đang xây, trẻ em đang dần hoàn thiện qua từng ngày, lớn lên với bao niềm hi vọng, mơ ước,…

* Lưu ý: Tuỳ thuộc vào trình độ HS, thời lượng tổ chức hoạt động và nội dung cụ thể của từng bài đọc, GV có thể hướng dẫn HS tìm ý từng đoạn: 

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 1, 2:

• Rút ra ý đoạn 1: Vẻ đẹp của ngôi nhà đang xây.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 3: 

• Rút ra ý đoạn 2: Sự gắn bó của thiên nhiên với ngôi nhà đang xây.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 4

• Rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung, ý nghĩa bài đọc; xác định được giọng đọc của nhân vật. 

- Luyện đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắc lại nội dung, ý nghĩa bài đọc Về ngôi nhà đang xây. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc, nhịp thơ và một số từ ngữ cần nhấn giọng. 

- GV tổ chức cho HS đọc lại đoạn 2 và xác định giọng đọc đoạn này: Giọng trong sáng, tha thiết, tươi vui; nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả hoạt động, trạng thái của các sự vật,...:  

Bầy chim đi ăn về/

Rót vào ô cửa chưa sơn/ vài nốt nhạc.//

Nắng/ đứng ngủ quên/

Trên những bức tường//

Làn gió nào về/ mang hương/

Ủ đầy những rãnh tường/ chưa trát vữa.//

Bao ngôi nhà/ đã hoàn thành/

Đều qua/ những ngày xây dở.//

Ngôi nhà như trẻ nhỏ/ 

Lớn lên/ với trời xanh...//

- GV tổ chức cho HS luyện đọc trong nhóm, trước lớp đoạn 2.

- GV mời 1 – 2 HS khá, giỏi đọc cả bài, các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).

- GV cho HS đọc thuộc lòng bài thơ. 

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP  

Nhiệm vụ 1: Đọc mở rộng: Sinh hoạt câu lạc bộ đọc sách Chủ điểm Chung sống yêu thương

Hoạt động 1: Tìm đọc thông báo, quảng cáo, bản tin: 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Tìm đọc những thông báo, bản tin, quảng cáo liên quan tới chủ điểm. 

- Giới thiệu tên những  thông báo, bản tin, quảng cáo. 

- Chia sẻ cuốn sách đó trước lớp. 

b. Cách tiến hành

…………………

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe. 

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm. 

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó.

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS nhắc lại nội dung bài.

- HS luyện đọc theo nhóm. 

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện nhiệm vụ. 

- HS lắng nghe và tiếp thu.

...................