Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 5: Luyện tập về cách nối các vế trong câu ghép

TIẾT 3: LUYỆN TẬP VỀ CÁCH NỐI CÁC VẾ TRONG CÂU GHÉP

Hoạt động 1: Xác định cách nối các vế trong câu ghép

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được cách nối các vế trong câu ghép. 

- Vận dụng làm bài tập và câu hỏi lien quan. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu BT1: Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu:

Đồi cát trước nhà tôi là một rừng phi lao nhỏ. Vì cậu tôi mới trồng được vài năm nên những cây phi lao chỉ cao hơn đầu người một chút. Tuy ngọn cây chưa cao lắm nhưng lá kim đã ra xum xoà. Mỗi khi có gió, cả rừng phi lao lại rì rào, rì rào.

Theo Phan Phùng Duy

a. Tìm câu ghép.

b. Xác định chủ ngữ – vị ngữ của từng câu ghép.

c. Các vế trong câu ghép được nối với nhau bằng cách nào?

d. Có thể tách mỗi vế câu trong từng câu ghép tìm được thành câu đơn không? Vì sao?

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ để thực hiện các yêu cầu của BT.

- GV tổ chức cho HS làm bài vào VBT.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời, các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

a. Các câu ghép có trong đoạn văn:

+ Vì cậu tôi mới trồng được vài năm nên những cây phi lao chỉ cao hơn đầu người một chút.

+ Tuy ngọn cây chưa cao lắm nhưng lá kim đã ra xùm xoà. 

b. Chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu ghép:

(Vì) cậu tôi/ mới trồng vài năm nên những cây phi lao/ chỉ cao

       CN1                 VN1                         CN2                               

 hơn đầu người một chút.

          VN2

Tuy ngọn cây/ chưa cao lắm nhưng lá kim/ đã ra xùm xoà.

           CN1        VN1                       CN2          VN2

c. Các vế trong từng câu ghép được nối với nhau bằng cặp kết từ: “Vì ... nên ...”; “Tuy ... nhưng ...”.

d. Không tách mỗi vế câu trong từng câu ghép tìm được thành câu đơn. Vì mối quan hệ giữa các vế câu chặt chẽ, nếu tách thì câu sẽ không trọn ý.

Hoạt động 2: Tìm vế câu phù hợp thay cho * để tạo thành câu ghép

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: 

- Nắm được cách đặt câu ghép phù hợp với ngữ cảnh. 

- Vận dụng làm bài tập và câu hỏi liên quan.

b. Tổ chức thực hiện: 

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu BT2: Thay *  trong mỗi trường hợp sau bằng một vế câu phù hợp để tạo thành câu ghép:

a. Mặc dù mưa rất lớn nhưng * .

b. Nhờ rừng nguyên sinh được bảo vệ nên *.

c. Tuy *  ở nhưng cành lá đã sum sê, xanh biếc.

d. Vi *  nên hàng cây bạch đàn lớn nhanh trông thấy.

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi để thực hiện yêu cầu của BT.

- GV tổ chức cho HS làm bài vào VBT.

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ kết quả trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).

- GV nhận xét, gợi ý:

.................

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS hoạt động nhóm. 

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT. 

- HS hoạt động nhóm đôi.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ kết quả.

..................