Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Kết từ

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 

Kết từ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video khởi động: 

https://www.youtube.com/watch?v=YM1A4sA-PGo

- GV giới thiệu bài mới và ghi tên bài: Tiết 3: Luyện từ và câu – Kết từ. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm về kết từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS nắm được khái niệm của kết từ.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT1: Mỗi từ in đậm trong đoạn văn sau được dùng để làm gì?  

Chú chim sâu vui cùng vườn cây và các loài chim bạn. Nhưng trong trí nhớ thơ ngây của chú còn mãi sáng ngời hình ảnh một cành hoa mận trắng, biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới.

Nguyễn Kiên

+ GV tổ chức cho HS thảo luận, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ và cho HS làm vào VBT. 

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung ( nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

• Từ “và” dùng để nối “các loài chim bạn” với “vườn cây”. 

• Từ “nhưng” dùng để nối câu 2 với câu 1. 

• Từ “của” dùng để nối “chú” với “trí nhớ thơ ngây”. 

• Từ “để” dùng để nối “báo trước mùa xuân tới” với “một cành hoa mận trắng, biết nở cuối đông”.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc nhiệm vụ BT2: Trong mỗi câu sau, các từ in đậm có tác dụng gì? 

a. Vì rùa biết mình chậm chạp nên nó cố sức chạy thật nhanh. 

b. Nếu trời mưa to thì  buổi cắm trại của chúng tôi sẽ phải hoãn lại. 

+ GV cho HS hoạt động nhóm đôi, trình bày kết quả. 

+ GV mời 1 – 2 HS đại diện trả lời câu hỏi, các HS khác nhận xét

+ GV nhận xét, chốt đáp án: Các từ in đậm có tác dụng nối các từ ngữ (các ý) trong câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa các từ ngữ đó với nhau.

- GV chiếu phần ghi nhớ lên màn hình: 

• Kết từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa các từ ngữ hoặc các câu đó với nhau. 

• Một số kết từ thường dùng: và, với, hoặc, của, mà, để, về,… 

• Một số kết từ thường dùng: vì … nên …, nếu … thì …, không những … mà còn … 

- GV yêu cầu HS đọc kĩ phần ghi nhớ. 

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. 

Hoạt động 2: Thực hành dấu hiệu nhận biết của kết từ  

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận diện được kết từ để thực hiện các bài tập, câu hỏi liên quan. 

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT3: Tìm kết từ trong mỗi đoạn văn sau: 

a. Chị Na nhắc ba đôi dép mới, khẽ nói:

– Đây là đội của anh cả, còn đây là của chị em mình. Mẹ bảo mùng một mới được đi. Nhưng giờ mình đi thủ một tí rồi lại cất lên.

Theo Nguyệt Nguyên

b. Trăng cuối tháng vàng và nhọn như một chiếc ngà non đã ló ra khỏi đỉnh núi. Trời đầy sao. Gió lộng trên những ngọn cây cao nhưng trong rừng thì hoàn toàn yên tĩnh. Hoa lá, quả chín, những vạt nắm ẩm ướt đua nhau toả mùi thơm. Những đốm sáng lân tinh trên gỗ và trên lá mục lấp lánh.

Theo Vũ Hùng

+ GV tổ chức cho HS thảo luận, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ và cho HS làm vào VBT. 

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung ( nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. của, của, nhưng, rồi. 

b. và, như, nhưng, thì, và.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. 

Hoạt động 3: Thực hành sử dụng các cặp kết từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dung kiến thức vào những bài tập hoặc câu hỏi có liên quan.

b. Cách tiến hành

………………

- HS xem video. 

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới. 

- HS đọc nhiệm vụ của BT. 

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT. 

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS phát biểu ý kiến. 

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lên màn hình. 

- HS đọc kĩ phần ghi nhớ

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

……………..