Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Bức tranh đồng quê

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem 1 video ngắn về Cánh đồng lúa sau đây: 

https://pixabay.com/vi/videos/c%C3%A1nh-%C4%91%E1%BB%93ng-l%C3%BAa-gi%C3%B3-m%C3%A0u-xanh-l%C3%A1-74212/

- GV yêu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Hãy trình bày cảm nhận của em về cánh đồng lúa quê hương em?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: 

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr18, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: 

Bài đọc “Bức tranh đồng quê”đã miêu tả bức tranh bình minh nơi quê hương hiện lên bình yên, tràn đầy sức sống đồng thời tác giả cũng tự hào, có tình yêu tha thiết đối với quê hương mình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của  chương trình truyền hình. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe:Toàn bài đọc với giọng trong sáng, vui tươi, tha thiết, trìu mến; nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả dáng vẻ, màu sắc của cảnh vật, hoạt động của các sự vật,... 

- GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng từng đoạn, cả bài trong nhóm và trước lớp, kết hợp thực hiện một số hoạt động: 

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó: xòe rộng, thoắt, lững thững, quấn quýt,... 

+ Luyện đọc một số dòng thơ thể hiện cách nhìn cảnh vật buổi bình minh của TG: 

Ông trời/ đốt lửa phương đông/ 

Đun bằng mấy dải mây hồng/ vắt ngang/ 

Rồi/ xòe rộng/ cái quạt vàng/ 

Phất tung/ ánh sáng bay tràn khắp nơi/ 

Trắng ngời/ mây/ vảy cá phơi

Đàn cò thoắt hiện/ cánh bơi nhịp nhàng//;… 

+ Giải nghã một số từ ngữ khó (nếu có). 

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành hai đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Khổ thơ đầu. 

+ Đoạn 2: Khổ thơ cuối. 

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép các khổ thơ để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó. 

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

1. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+  Quày (quẩy): mang đi bằng quang gánh.

+  Mất tăm: hoàn toàn không còn thấy một dấu hiệu gì cả.

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Bức tranh thiên nhiên trong khổ thơ đầu được vẽ bằng những hình ảnh và màu sắc nào? 

+ Câu 2: Cảnh đồng quê được tả trong khổ thơ 2 gợi cho em những suy nghĩ, cảm xúc gì? 

+ Câu 3: Tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa trong bài thơ. Theo em, cách so sánh, nhân hóa của tác giả có gì thú vị?  

+ Câu 4: Chọn một từ ngữ phù hợp để nhận xét về cuộc sống ở quê hương tác giả và giải thích lí do em chọn từ đó?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

- HS xem và lắng nghe video. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe. 

- HS quan sát, tiếp thu. 

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm. 

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó. 

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.