Giáo án Toán 5 Chân trời bài 42: Thực hành và trải nghiệm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tôi bảo”.

+ GV: “Tôi bảo!Tôi bảo!”

+ HS: “Bảo gì?Bảo gì?”

+ GV: “Bạn hãy nhắc lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó?”

+ HS: “...”

+ GV: “Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, ta làm như thế nào?”

+ HS: “...”

... 

- GV giới thiệu bài: Các em đã được học các bài toán về quan hệ phụ thuộc, tìm hai số khi biết tổng và tỉ số, cách chia số thập phân. Chúng ta sẽ vận dụng các kiến thức đã học vào bài thực hành và trải nghiệm hôm nay nhé: “Bài 42: Thực hành và trải nghiệm”.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS thực hành và trải nghiệm giải quyết một số vấn đề đơn giản trong cuộc sống.

b. Cách thức tiến hành:

PHÂN CHIA HẠT GIỐNG

1. Nhiệm vụ

- GV nêu nhiệm vụ: Phân chia 1 kg hạt lúa thành hai phần để gieo mạ trên hai mảnh đất. Biết diện tích mảnh đất thứ hai gấp rưỡi diện tích mảnh đất thứ nhất và diện tích mảnh đất gieo mạ gấp lên bao nhiêu lần thì khối lượng lúa cần dùng cũng gấp lên bấy nhiêu lần.

- GV chia lớp thành các nhóm (4HS).

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ.

- GV nêu câu hỏi: Nêu mối quan hệ của khối lượng lúa cần dùng trên mảnh đất thứ hai và khối lượng lúa cần dùng trên mảnh đất thứ nhất.

2. Chuẩn bị

- GV cho HS chuẩn bị:

+ 1 kg hạt lúa khô.

+ Dụng cụ để đựng lúa sau khi chia.

+ Cân đồng hồ (các nhóm có thể dùng chung một cân đồng hồ).

3. Thực hiện

- GV cho HS thực hiện:

………….

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

+ GV: “Tôi bảo!Tôi bảo!”

+ HS: “Bảo gì?Bảo gì?”

+ GV: “Bạn hãy nhắc lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó?”

+ HS: “Các bước giải:

Bước 1: Tìm tổng số phần bằng nhau.

Bước 2: Tìm giá trị 1 phần.

Bước 3: Tìm số bé (số lớn)

Bước 4: Tìm số lớn (số bé)”

+ GV: “Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, ta làm như thế nào?”

+ HS: “Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, ta làm như sau:

 Đặt tính như chia hai số tự nhiên.

 Chia phần nguyên của số bị chia cho số chia.

 Viết dấu phẩy vào bên phải thương đã tìm được trước khi lấy chữ số đầu tiên ở phần thập phân của số bị chia để tiếp tục chia.

 Tiếp tục chia với từng chữ số ở phần thập phân của số bị chia”.

... 

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS trả lời: Vì diện tích đất gieo mạ và khối lượng lúa giống có quan hệ phụ thuộc nên khối lượng lúa trên mảnh đất thứ hai gấp rưỡi khối lượng lúa trên mảnh đất thứ nhất. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị theo yêu cầu.

……………..