Giáo án Toán 5 Chân trời bài 84: Quãng đường

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: QUÃNG ĐƯỜNG

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh phần Khởi động và yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói và trả lời một số câu hỏi sau.

- GV nêu câu hỏi:

+ Vận tốc xe là bao nhiêu?

+ Một giờ xe đi được bao nhiêu km?

+ Thời gian xe đến nơi là bao nhiêu?

+ 1 giờ đi được 56 km, vậy 2 giờ xe đi được bao nhiêu?

- GV giới thiệu: “Đây chính là cách tính quãng đường của xe khi biết vận tốc là 56km/ giờ đi trong 2 giờ.”

- GV giới thiệu: “Để hiểu rõ hơn về công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian, chúng ta sẽ đến với bài học hôm nay “Bài 84: Quãng đường”.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 

a. Mục tiêu: Nhận biết được quãng đường và cách tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian.

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu Ví dụ 1 và yêu cầu HS quan sát:

Ví dụ 1:  Với vận tốc 56 km/giờ thì trong 2 giờ ô tô đi được quãng đường dài bao nhiêu ki-lô-mét?

- GV nêu câu hỏi:

+ Bài toán hỏi gì?

+ Vận tốc 56 km/giờ thể hiện điều gì?

+ Trong 2 giờ ô tô đi được bao nhiêu ki-lô-mét tính bằng phép tính nào?

- GV giới thiệu: “Đây chính là quãng đường ô tô đi được trong 2 giờ.”

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và nêu cách tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian di chuyển theo ý hiểu.

- GV kết luận và viết trên bảng lớp: “Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian.

s = v t.”

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

- GV lưu ý đơn vị đo quãng đường bằng cách đặt câu hỏi và yêu cầu HS viết các đơn vị đo vào bảng con.

+ Đơn vị của vận tốc là km/giờ.

Đơn vị của thời gian phù hợp là gì?.

Đơn vị của quãng đường là gì?

+ Đơn vị của vận tốc là m/giây

Đơn vị của thời gian phù hợp là gì?

Đơn vị của quãng đường là gì?

- GV chiếu Bài toán và yêu cầu HS vận dụng công thức tính vào vở cá nhân:

Một người đi xe dập với vận tốc 14 km/giờ trong 1 giờ 45 phút. Tính quãng đường người đó đã đi được.

- GV có thể gợi ý cho HS:

+ Vận tốc có đơn vị gì?

+ Đơn vị phù hợp của thời gian là gì?

+ Ta phải làm gì để thời gian có đơn vị là giờ?

+ Áp dụng công thức nào để tính quãng đường đi được?

- GV gọi 2 HS lên bảng trình bày, cả lớp chú ý quan sát và nhận xét.

- GV chốt đáp án.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS thực hiện tính được vận tốc.

- HS hoàn thành các bài tập 1; 2; 3 ở mục hoạt động.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Thay .?. bằng đơn vị đo thích hợp.

a) Nếu đơn vị của vận tốc là km/giờ, đơn vị của thời gian là giờ thì đơn vị của quãng đường là .?.

b) Nếu đơn vị của vận tốc là m/giây, đơn vị của thời gian là giây thì đơn vị của quãng đường là .?.

- GV cho HS làm bài tập cá nhân

- Sau khi làm xong, đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

- GV tổ chức cho HS làm trên bảng con và giơ lên khi có hiệu lệnh của GV để kiểm tra mức độ hiểu biết của HS.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Số đo?

- GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức: 

+ Chia nhóm thành 3 đội, chia bảng lớp thành 3 phần. Mỗi thành viên trong đội sẽ có một nhiệm vụ thực hiện theo thứ tự, kẻ bảng, điền các vị trí có trong bảng, điền số đo vào vị trí .?.

+ Đội hoàn thành sớm nhất và đúng nhất sẽ nhận được phần quà nhỏ từ GV.

- GV cho các đội nhận xét chéo và giải thích cách làm. 

- GV nhận xét và chốt đáp án.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- HS vận dụng được việc tính được vận tốc để giải quyết vấn đề cụ thể.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

b. Cách thức tiến hành:

………………

- HS trả lời:

+ Vận tốc xe là 56km/giờ.

+ 56 km

+ 2 giờ

+ 56 2

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS trả lời:

+ Trong 2 giờ ô tô đi được quãng đường dài bao nhiêu ki-lô-mét.

+ Trong 1 giờ, ô tô đi được 56 km.

+ 56 2 = 112 (km)

- HS suy nghĩ và trình bày theo ý hiểu.

- HS lắng nghe và ghi chép vào vở.

- HS nhắc lại.

- HS sử dụng bảng con và thực hiện theo yêu cầu của GV.

Giờ.

Ki-lô-mét

Giây

Mét

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ km/giờ.

+ giờ

+ Đổi: 1 giờ 45 phút = 1,75 giờ

+ s = v t

- Kết quả:

Bài giải:

Đổi: 1 giờ 45 phút = 1,75 giờ

Quãng đường người đo đi được là:

14 1,75 = 24,5 (km)

Đáp số: 24,5 km

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.

- Kết quả:

a) km

b) m

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.

- Kết quả:

………………