Giáo án Toán 5 Chân trời bài 9: Bài toán giải bằng bốn bước tính

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.

- GV chiếu hình ảnh sau:

Em hãy sắp xếp các bước giải trên theo đúng thứ tự.

+ Cách chơi: GV lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS. GV nêu câu hỏi, các nhóm chú ý lắng nghe, thảo luận, thống nhất kết quả và trình bày. Nhóm nào có kết quả đúng và nhanh nhất sẽ là nhóm chiến thắng.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV trình chiếu (hoặc treo) tranh cho HS đọc các bóng nói (từ trái sang phải).

- GV yêu cầu HS dựa vào bóng nói, nêu bài toán.

- GV đặt vấn đề: “Muốn tính được diện tích của nhà kho và lối đi ta phải làm như thế nào?”

- GV dẫn dắt vào bài học: “Để trả lời cho câu hỏi trên, hôm nay cô trò mình sẽ tìm hiểu trong bài “Bài 9: Bài toán giải bằng bốn bước tính”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: 

- HS làm quen với “bài toán giải bằng bốn bước tính”.

b. Cách thức tiến hành:

1. Tìm hiểu và tóm tắt bài toán

- GV nêu bài toán (trang 26 – SGK)

Bài toán: Nhà đã năng có diện tích 600 m² gồm một sân khấu, một sàn tập, một nhà kho và các lối đi. Sân khấu và sàn tập lần lượt có diện tích bằng và   diện tích nhà đa năng. Hỏi diện tích còn lại dành cho nhà kho và các lối đi là bao nhiêu mét vuông?

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán.

2. Tìm cách giải bài toán

- GV hướng dẫn HS tìm cách giải bài toán theo các cách sau:

a) Xuất phát từ những điều bài toán cho biết

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Từ những điều trên, ta tìm được những gì? 

+ Sử dụng quy tắc nào?

+ Từ đó, ta tìm diện tích nhà kho và các lối đi như thế nào?

b) Xuất phát từ câu hỏi của bài toán

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm diện tích nhà kho và các lối đi, ta cần biết điều gì?

+ Để tìm tổng diện tích sân khấu và sàn tập ta phải tìm gì?

+ Dựa vào đâu để tìm?

+ Sử dụng quy tắc nào đã học?

3. Giải bài toán

- GV hướng dẫn cho HS cách trình bày bài toán Khởi động:

Bài giải

Diện tích sân khấu là:

600   = 60 (m²)

Diện tích sàn tập là:

600   = 450 (m²)

Diện tích sân khấu và sàn tập là:

60 + 450 = 510 (m²)

Diện tích nhà kho và các lối đi là:

600 – 510 = 90 (m²)

Đáp số: 90 m².

- GV cho HS hoàn thành bài tập 1 (trang 27 – SGK) ở mục hoạt động.

Bài tập 1:

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

- HS trả lời:

Thứ tự các bước giải là:

+ Tìm hiểu bài toán.

+ Tìm cách giải.

+ Trình bày bài giải.

+ Kiểm tra các bước giải.

- HS quan sát, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

Nhà đa năng có diện tích 600 m² gồm một sân khấu, một sàn tập, một nhà kho và các lối đi. Tính diện tích của nhà kho và lối đi.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS tóm tắt:

Diện tích nhà đa năng: 600 m².

Diện tích sân khấu: diện tích nhà đa năng

Diện tích sàn tập: diện tích nhà đa năng

Tính diện tích nhà kho và các lối đi.

- HS trả lời:

+ Diện tích sân khấu bằng   diện tích nhà đa năng; diện tích sàn tập bằng   diện tích nhà đa năng.

+ Diện tích sân khấu, diện tích sàn tập

+ Tìm phân số của một số.

+ Lấy diện tích nhà đa năng trừ đi tổng diện tích sân khấu và sàn tập.

- HS trả lời:

+ Diện tích nhà kho và các lối đi.

+ Diện tích nhà đa năng đã biết và tổng diện tích sân khấu và sàn tập.

+ Tìm diện tích từng nơi.

+ Diện tích sân khấu bằng diện tích nhà đa năng; diện tích sàn tập bằng   diện tích nhà đa năng.

+ Tìm phân số của một số.

- HS quan sát, ghi chép vào vở.