Giáo án Toán 5 Chân trời bài 89: Ôn tập số thập phân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: ÔN TẬP SỐ THẬP PHÂN

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV cho HS tham gia trò chơi “Hỏi nhanh - Đáp gọn” để ôn lại số thập phân, ví dụ:

+ Viết số Hai mươi mốt phẩy ba mươi tám.

+ 0,35 viết dưới dạng tỉ số phần trăm 

….

- GV giới thiệu: “Để ôn tập những nội dung đó, chúng ta sẽ đến với bài học hôm nay “Bài 89: Ôn tập số thập phân?”.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS ôn tập về số thập phân: cách đọc, viết, các hàng, lớp của số thập phân.

- HS hoàn thành các bài tập 1, 2; 3; 4 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tìm phân sô thập phân, hỗn số có chứa phân số thập phân và số thập phân phù hợp với phần đã tô màu của mỗi hình.

- GV tổ chức “Hỏi nhanh - Đáp gon” để HS ôn lại:

+ Cách viết phân số thập phân hay hỗn số có chứa phân số thập phân.

+ Cách viết số thập phân.

- GV chia lớp thành ba nhóm chơi trò “Tiếp sức” để hoàn thành trên bảng: từng thành viên trong mỗi nhóm sẽ nối một cặp hình - phân số hoặc phân số - số thập phân đến khi hoàn thành bài. Nhóm nào hoàn thành xong nhanh nhất và đúng nhất được nhận phần quà nhỏ từ GV.

- GV cho các nhóm nhận xét chéo nhau.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a) Viết các số sau dưới dạng phân số thập phân

b) Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân

cm;  dm;  m;  km

c) Viết các số đo sau dưới dạng phân số thập phân

0,6 kg; 0,55 l; 2,04 giờ; 16,807 phút.

- GV tổ chức “Hỏi nhanh - Đáp gọn” giúp HS ôn lại:

+ Phân số thập phân có mẫu số là bao nhiêu?

Viết một phân số (tối giản) thành phân số thập phân, ta làm gì?

+ Viết phân số thành số thập phân, ta làm gì?

+ Viết hỗn số có chứa phân số thập phân thành số thập phân, ta làm như thế nào?

+ Viết một số thập phân thành phân số thập phân, ta chú ý điều gì?

- GV gọi 4 HS lên bảng trình bày mỗi số của một ý, gọi lần lượt 3 nhóm, cả lớp chú ý quan sát và nhận xét.

Lưu ý: HS có thể có những cách trình bày khác nhau, nếu đúng thì chấp nhận.

- GV chữa bài, yêu cầu HS chữa bài vào vở.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Đọc số thập phân, nêu phần nguyên, phần thập phân và cho biết mỗi chữ số của các số đó thuộc hàng nào

5,8; 0,91; 38,124; 7,063

- GV chiếu từng số lên màn chiếu, gọi 2 - 3 HS đọc số và trình bày câu trả lời theo yêu cầu của đề bài, cả lớp lắng nghe và nhận xét.

- GV nhận xét và chốt đáp án từng số.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

Viết số thập phân có: 

a) 5 đơn vị, 4 phần mười

b) 69 đơn vị, 22 phần trăm

c) 70 đơn vị, 304 phần nghìn

d) 18 phần nghìn

- GV đọc từng ý, HS viết vào bảng con và giơ lên theo hiệu lệnh của GV.

- GV nhận xét và chốt đáp án.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- HS vận dụng được các tính chất liên quan đến số thập phân để giải quyết tình huống cụ thể.

- HS hoàn thành bài tập 5 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 5: Hoàn thành BT5:

a) Viết các số thập phân dưới dạng gọn hơn:

0,40; 7,120; 9,5060; 80,0300.

b) Làm tròn phân số thập phân của các số sau có số chữ số bằng nhau.

5,05; 0,861; 94,2; 3

- GV chiếu từng số lên bảng và yêu cầu HS viết đáp án theo yêu cầu giơ lên theo hiệu lệnh của GV.

- GV chữa bài và chốt đáp án.

…………………

- HS tham gia trò chơi theo sự hướng dẫn của GV

+ 21,38

+ 35%.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Kết quả:

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

+ 10; 100; 1000; …

+ Lấy 10; 100 hay 1 000 chia cho mẫu số để tìm số lần

Nếu chia hết, ta lấy số lần nhân với cả tử số và mẫu số của phân số để tìm được phân số thập phân bằng với phân số đó.

Nếu chia có dư thì phân số đó không thể viết thành phân số thập phân được.

+ Bước 1: Chuyển phân số thành phân số thập phân.

Bước 2: Chuyển phân số thành số thập phân (lấy tử số chia nhẩm cho 10; 100; 1 000; ...)

+ Phần nguyên của số thập phân là phần nguyên của hỗn số 

Phần thập phân có số chữ số phụ thuộc vào số chữ số 0 ở mẫu số.

+ Tử số là số thập phân nhưng không viết dấu phẩy.

+ Mẫu số là 10; 100; 1 000; ..., số chữu số 0 ở mẫu số là số chữ số ở phần thập phân.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a)

b) 5,28 cm; 1,5 dm; 0,7 m; 1,6 km

c)  kg;  l;  giờ;  phút

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) 5,4

b) 69,22

c) 70,304

d) 0,018

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) 0,40 = 0,4

7,120 = 7,12

9,5060 = 9,506

80,0300 = 80,03

b) 5,05 = 5,050

0,861

94,2 = 94,200

3 = 3,000

……………………