Giáo án Toán 5 Chân trời bài 32: Nhân hai số thập phân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh Khởi động, yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói, thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi.

- GV nêu câu hỏi:

+ Chiều dài tấm bảng là bao nhiêu?

+ Chiều rộng tấm bảng là bao nhiêu?

+ Diện tích của tấm bảng tính như thế nào?

+ Em có nhận xét gì về thừa số của phép nhân trên?

- GV đặt vấn đề: “Làm sao để tìm được kết quả của phép tính 1,5 1,2?”

- GV dẫn dắt: Để trả lời cho câu hỏi này, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách nhân hai số thập phân. Chúng ta vào bài mới: “Bài 32: Nhân hai số thập phân”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: 

- HS thực hiện được phép nhân hai số thập phân.

b. Cách thức tiến hành:

1. Ví dụ 1

- GV cho HS tìm hiểu Ví dụ 1 (trang 74 – SGK).

Ví dụ 1:   1,5 1,2 = ? (m²)

-  GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ Chuyển hai số thập phân thành phân số thập phân.

+ Thực hiện phép nhân hai phân số. 

+ Viết kết quả tìm được thành số thập phân.

- GV đặt câu hỏi: “Vậy làm thế nào để thực hiện phép nhân hai số thập phân? Nó có tương tự cách làm nhân một số thập phân với một số tự nhiên không?”

- GV giới thiệu cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân hai số thập phân.

Ta thực hiện như sau:

+ Đặt tính và thực hiện phép nhân như nhân hai số tự nhiên.

+ Đếm được tất cả hai chữ số ở phần thập phân của hai thừa số, ta dùng dấu phẩy tách ở tích ra hai chữ số kể từ phải sang trái.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện.

- GV lưu ý cho HS: Khi thực hiện phép nhân (viết) với số có hai chữ số:

+ Khi nhân để có tích riêng thứ hai: chữ số đầu tiên viết lùi vào một hàng.

15 10 = 150 viết chữ số 5 lùi vài một hàng 15 chục tức là 150.

+ Thường xuyên lưu ý việc “có nhớ”

- GV nêu quy tắc nhân hai số thập phân.

Muốn nhân hai số thập phân, ta làm như sau:

+ Đặt tính rồi nhân như nhân các số tự nhiên.

+ Đếm xem trong phần thập phân của cả hai thừa số có bao nhiêu chữ số rồi dùng dấu phẩy tách ra ở tích bấy nhiêu chữ số kể từ phải sang trái.

2. Ví dụ 2

- GV cho HS tìm hiểu Ví dụ 2 (trang 74 – SGK).

Ví dụ 2:  Đặt tính rồi tính.

0,51   8,2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, sau khi làm bài, đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 1HS trình bày bài làm.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV nêu câu hỏi: Ở bài đặt tính rồi tính, ta cần lưu ý điều gì?

- GV cho HS hoàn thành các bài tập 1;2 (trang 75 – SGK) ở mục hoạt động.

Bài tập 1:  Đặt tính rồi tính.

a) 2,6 5,1

b) 0,71 4,2

c) 0,18 0,54

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, sau khi làm xong đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 1 – 3 HS trình bày bài làm.

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài tập 2:  Số?

- GV cho HS quan sát bảng và nêu yêu cầu đề bài.

- GV cho HS làm bài theo nhóm đôi (cùng bàn), thống nhất kết quả ghi vào vở.

- GV mời đại diện nhóm trình bày, nêu rõ cách làm.

- GV nhận xét, chữa bài.

- GV hệ thống lại kiến thức:

+ Một số thập phân nhân với với 1 (hay 1 nhân với một số thập phân) bằng chính nó.

+ Một số thập phân nhân với 0 (hay 0 nhân với một số thập phân) bằng 0.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS thực hiện được phép nhân hai số thập phân; nhận biết các tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân các số thập phân.

- HS hoàn thành bài tập 1;2 trong SGK.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

b. Cách thức tiến hành:

……………….

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Chiều dài tấm bảng là 1,5 m.

+ Chiều rộng tấm bảng là 1,2 m.

+ Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng:

1,5   1,2

+ Đây là phép nhân một số thập phân với một số thập phân.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS trả lời:

+ Ta có: 1,5 = ; 1,2  =

+ Thực hiện phép nhân: =

+ Viết phân số thập phân thành số thập phân: = 1,8

- HS chú ý lắng nghe, ghi chép bài vào vở.

- HS nhắc lại.

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

- HS nhắc lại.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- Kết quả:

Vậy 0,51 8,2 = 4,182

- HS trả lời:

+ Đặt tính cẩn thận, đặt dấy phẩy ở tích.

+ Khi tính lưu ý việc “có nhớ”.

+ Khi nhân có tích riêng thứ hai: chữ số đầu tiên bên phải viết ở hàng chục.

51 80 = 4 080

Viết số 4 lùi vào một hàng

408 chục tức là 4 080.

- HS thực hiện bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

- HS chữa bài vào vở.

- HS nêu yêu cầu: Tìm tích chưa biết trong phép nhân hai số thập phân.

- HS thực hiện bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

+ 0,83 7 = 5,81 

+ 3,4 0,62 = 2,108 

+ 0,94 1 = 0,94 

+ 5,8 0 = 0 

- HS chữa bài vào vở.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS nhắc lại.

……………..