Giáo án Toán 5 Chân trời bài 95: Ôn tập độ dài, khối lượng, dung tích, nhiệt độ, tiền Việt Nam

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: ÔN TẬP ĐỘ DÀI, KHỐI LƯỢNG, DUNG TÍCH, NHIỆT ĐỘ, TIỀN VIỆT NAM

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV cho HS tham gia trò chơi “Đố bạn” để ôn lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng, dung tích

+ 2,3 m = ? cm

….

- GV giới thiệu: “Để ôn tập những nội dung về đơn vị đo độ dài, khối lượng, dung tích, tiền Việt Nam, chúng ta sẽ đến với bài học hôm nay “Bài 95: Ôn tập độ dài, khối lượng, dung tích, nhiệt độ, tiền Việt Nam”.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS ôn tập về các đơn vị đo độ dài, khối lượng, dung tich, nhiệt độ, tiền Việt Nam.

- HS hoàn thành các bài tập 1, 2 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Chọn dụng cụ đo phù hợp với đơn vị đo

- GV chia lớp thành 4 nhóm và tổ chức cho HS chơi tiếp sức để nối những dụng cụ đo phù hợp với đơn vị đo.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

- GV dùng vật thật để HS chọn và giới thiệu cách sử dụng để đo, cân, đong.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a) Số?

- Hai đơn vị đo độ dài liền kề (m, dm, cm, mm), đơn vị lớn hơn gấp .?. lần đơn vị bé hơn.

- Hai đơn vị đo khối lượng liền kề (tấn, tạ, yến, kg), đơn vị bé hơn bằng .?. đơn vị lớn hơn.

- Hai đơn vị đo dung tích (l và ml), đơn vị lớn hơn gấp .?. lần đơn vị bé hơn.

b) Thay .?. bằng đơn vị đo thích hợp

1 km = 1 000 .?.

1 tấn = 1 000 .?.

1 m = 1 000 .?.

1 kg = 1 000 .?.

1 m = 100 .?.

1 l = 1 000 .?.

- GV trình chiếu từng câu trên màn chiếu và yêu cầu HS hoàn thành kết quả vào bản con, giơ lên theo hiệu lệnh của GV.

- GV chữa bài, yêu cầu HS chữa bài vào vở.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- HS vận dụng được đơn vị đo độ dài, dung tích, khối lượng, nhiệt độ và tiền Việt Nam để giải quyết tình huống cụ thể.

- HS hoàn thành bài tập 3; 4 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT3:

a) Số?

5,125 km = .?. m

46,5 m = .?. cm

27,7 tấn = .?. kg

6,7 tạ = .?. kg

3,824 l = .?. ml

56,9 l = .?. ml

b) Thay .?. bằng số thập phân thích hợp.

27 km 450 m = .?. km

6 m 38 cm = .?. m

81 m 9 mm = .?. m

3 tấn 5 tạ = .?. tấn

8 tạ 3 kg = .?. tấn

1 kg 41 g = .?. kg

2 l 750 ml = .?. l

8 l 36 ml = .?. l

2 l 5 ml = .?. l

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển đổi đơn vị đo trong các trường hợp:

+ Chuyển từ đơn vị lớn sang đơn vị bé.

+ Chuyển số đo có 2 đơn vị đo thành số thập phân (từ danh số phức sang danh số đơn)

Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị.

- GV tổ chức cho HS thi đưa sửa bài tiếp sức theo ba nhóm. Nhóm hoàn thành nhanh nhất và đúng nhất nhận được món quà nhỏ từ GV.

- GV chữa bài và chốt đáp án.

- GV hệ thống mối quan hệ giữa các đơn vị:

+ Hai đơn vị đo độ dài và khối lượng liền kề, đơn vị lớn hơn gấp mấy lần đơn vị bé hơn?

+ Hai đơn vị đo dung tích lít và mi-li-lít, đơn vị lớn hơn gấp mấy lần đơn vị bé hơn?

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT4

Số? 

- GV cho HS hoạt thành bài tập theo nhóm đôi.

- GV gọi đại diện 4 nhóm trả lời bài học, khuyến khích HS giải thích, cả lớp chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV nhận xét và chốt đáp án

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT 5

Chọn số đo phù hợp với lượng nước trong mỗi bình

- GV lưu ý chó HS: Dự đoán số đo phù hợp với lượng nước trong bình.

- GV cho HS hoạt động nhóm bốn rồi trình bày vào phiếu học tập nhóm.

- GV thu phiếu học tập của tất cả các nhóm và mời 1 nhóm lên bảng trình bày.

- Sau khi chữa xong, GV có thể yêu cầu HS sắp xếp các bình theo dung tinh từ lớn đến bé hoặc ngược lại.

- HS tham gia trò chơi theo sự hướng dẫn của GV

+ 230

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) - Hai đơn vị đo độ dài liền kề (m, dm, cm, mm), đơn vị lớn hơn gấp 10 lần đơn vị bé hơn.

- Hai đơn vị đo khối lượng liền kề (tấn, tạ, yến, kg), đơn vị bé hơn bằng 10 đơn vị lớn hơn.

- Hai đơn vị đo dung tích (l và ml), đơn vị lớn hơn gấp 1 000 lần đơn vị bé hơn.

b) 1 km = 1 000 m

1 tấn = 1 000 kg

1 m = 1 000 mm

1 kg = 1 000 g

1 m = 100 cm

1 l = 1 000 ml

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) 5,125 km = 5 125 m

46,5 m = 4 650 cm

27,7 tấn = 27 700 kg

6,7 tạ = 670 kg

3,824 l = 3 824 ml

56,9 l = 56 900 ml

b) 27 km 450 m = 27,45 km

6 m 38 cm = 6,38 m

81 m 9 mm = .81,009 m

3 tấn 5 tạ = 3,5 tấn

8 tạ 3 kg = 0,803 tấn

1 kg 41 g = 1,041 kg

2 l 750 ml = 2,75 l

8 l 36 ml = 8,036 l

2 l 5 ml = 2,005 l

+ Hai đơn vị đo độ dài và khối lượng liền kề, đơn vị lớn hơn gấp 10 lần đơn vị bé hơn.

+ Hai đơn vị đo dung tích lít và mi-li-lít, đơn vị lớn hơn gấp 1 000 lần đơn vị bé hơn.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) 1m 17 cm

b) 3 m 450 g

c) 1l 600 ml

d) 29

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS ôn tập hình phẳng và hình khối.

- HS hoàn thành các bài tập 6; 7 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành: 

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT6:

Chọn ý trả lời thích hợp

a) Gang tay của bạn Khang dài:

b) Sải tay của bạn Bông dài:

c) 5 hạt đậu đen nặng khoảng

d) Con gà mái nặng khoảng:

e) Một nhaanh viên phòng thí nghiệm cần lấy 1 ml nước bằng dụng cụ như hình bên 

………………..

………………..