Giáo án Toán 5 Chân trời bài 13: Héc-ta

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”.

+ GV: “Đố bạn! Đố bạn!”

+ HS: “Đố gì? Đố gì?”

+ GV: “Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học”

+ HS: “...”

+ GV: “1 m² là diện tích của hình vuông có độ dài cạnh là bao nhiêu?”

+ HS: “...”

+ GV: “Xung quanh em có cái gì có diện tích khoảng 1 m² không?”

+ HS: “...”

+ GV: “Diện tích sân trường thì sao?”

+ HS: “...”

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV trình chiếu (hoặc treo) hình vẽ Khởi động, yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói và trả lời các câu hỏi sau:

- GV nêu câu hỏi: “Quan sát bức tranh, đọc bóng nói vè nêu tình huống”.

- GV đặt vấn đề: “Diện tích của trang trại là 7 héc – ta. Vậy héc – ta là gì?”

- GV giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về héc – ta trong bài: “Bài 13: Héc – ta.”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: 

- HS nhận biết được phân số thập phân, viết phân số thập phân dưới dạng hỗn số.

b. Cách thức tiến hành:

1. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc – ta

- GV gắn bìa hình vuông có kẻ ô sẵn như SGK lên bảng.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

+ Hình vuông có cạnh dài bao nhiêu?

+ Diện tích hình vuông là bao nhiêu mét vuông?

- GV giới thiệu: 

+ Diện tích hình vuông là 1 héc – ta.

+ Héc – ta viết tắt là ha.

+ 1 ha là diện tích của hình vuông có cạnh dài 100 m.

- GV cho HS hoàn thành bài tập 1 (trang 36 – SGK) ở mục hoạt động.

Bài tập 1:

a) Đọc các số đo: 6 ha; 27 ha; 61 ha; 250 ha; ha; ha.

b) Viết các số đo diện tích.

+ Diện tích trồng lúa của nhà bà ngoại là bốn héc – ta.

+ Diện tích đất của trường Tiểu học Hoa Ban là chín phần tư héc – ta.

+ Diện tích của một phường tại Thành phố Hồ Chí Minh là ba trăm ba mươi héc – ta.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở. 

- GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài.

2. Quan hệ giữa héc – ta với mét vuông.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

+ GV: “Đố bạn! Đố bạn!”

+ HS: “Đố gì? Đố gì?”

+ GV: “Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học”

+ HS: “mét vuông, đề – xi – mét vuông, xen – ti – mét vuông; mi – li – mét vuông.

+ GV: “1 m² là diện tích của hình vuông có độ dài cạnh là bao nhiêu?”

+ HS: “1 m”

+ GV: “Xung quanh em có cái gì có diện tích khoảng 1 m² không?”

+ HS: “mặt bàn học, khung cửa số”

+ GV: “Diện tích sân trường thì sao?”

+ HS: “lớn hơn 1m²”

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Mai nói: Ông ơi, trang trại này rộng quá!

+ Ông nói: Diện tích của trang trại là bảy héc – ta.

Huy hỏi ông: Héc – ta là gì hả ông?

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS quan sát hình.

- HS trả lời:

+ Hình vuông có cạnh dài 100 m.

+ Diện tích hình vuông là:

100 100 = 10 000 (m²)

- HS chú ý lắng nghe, ghi bài vào vở.

- HS nhắc lại.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a)  

+ 6 ha đọc là “sáu héc – ta”

+ 27 ha đọc là “hai mươi bảy héc – ta”

+ 61 ha đọc là “sáu mươi mốt héc – ta”

+ 250 ha đọc là “hai trăm năm mươi héc – ta”

+ ha đọc là “một phần trăm héc – ta”

+   ha đọc là “hai phần năm héc – ta”

b) 

+ Diện tích trồng lúa của nhà bà ngoại là 4 ha.

+ Diện tích đất của trường Tiểu học Hoa Ban là ha.

+ Diện tích của một phường tại Thành phố Hồ Chí Minh là 330 ha.

- HS chữa bài vào vở.