Giáo án Toán 5 Chân trời bài 35: Chia một số thập phân cho một số tự nhiên

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh Khởi động, yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói, thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi.

- GV nêu câu hỏi:

+ Sợi dây dài bao nhiêu mét?

+ Việt đã chia sợi dây như thế nào?

+ Để biết mỗi đoạn dây dài bao nhiêu mét, ta làm như thế nào?

+ Em có nhận xét gì về số bị chia và số chia của phép tính trên?

- GV đặt vấn đề: “Làm sao để tìm được kết quả của phép tính 4,5 : 3”

- GV dẫn dắt: Để trả lời cho câu hỏi này, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách chia số thập phân với số tự nhiên. Chúng ta vào bài mới: “Bài 35: Chia một số thập phân với một số tự nhiên”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: 

- HS thực hiện được phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.

b. Cách thức tiến hành:

1. Ví dụ 1

- GV cho HS tìm hiểu Ví dụ 1 (trang 79 – SGK).

Ví dụ 1:   4,5 : 3 = ?

- GV gợi ý cho HS cách làm:

+ Chuyển số thập phân thành phân số thập phân. 

+ Thực hiện phép chia phân số cho số tự nhiên. 

+ Viết kết quả tìm được thành số thập phân.

- GV đặt câu hỏi: “Vậy thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên như thế nào?”

- GV giới thiệu cách đặt tính và thực hiện phép chia một số thập phân cho số tự nhiên.

Ta thực hiện như sau:

+ 4  chia 3 được 1, viết 1; 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1, viết 1.

+ Viết dấu phẩy vào thương vừa tìm được (bên phải 1).

+ Hạ 5, được 15; 15 chia 3 được 5 viết 5; 5 nhân 3 bằng 15; 15 trừ 15 bằng 0, viết 0.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện.

- GV nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số tự nhiên.

Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên ta làm như sau:

+ Đặt tính rồi chia như chia hai số tự nhiên.

+ Chia phân nguyên của số bị chia đã cho số chia.

+ Viết dấu phẩy vào bên phải thương đã tìm được trước khi lấy chữ số đầu tiên ở phần thập phân của số bị chia để tiếp tục chia.

+ Tiếp tục chia với từng chữ số ở phần thập phân của số bị chia.

- GV chú ý cho HS: Nếu phép chia còn dư, ta có thể viết thêm chữ số 0 vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia.

2. Ví dụ 2

- GV cho HS tìm hiểu Ví dụ 2 (trang 79 – SGK).

Ví dụ 2:  Đặt tính rồi tính

3,6 : 15

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, sau khi làm bài, đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 1HS trình bày bài làm.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS thực hiện được phép chia số thập phân với số tự nhiên.

- HS hoàn thành bài tập 1 ở mục hoạt động.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vu 1: Hoàn thành BT1 

Đặt tính rồi tính.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- GV mời 1 – 4 HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài và tuyên dương HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT trắc nghiệm

…………….

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Sợi dây dài 4,5 m.

+ Việt đã chia sợi dây thành 3 đoạn dây dài bằng nhau.

+ Ta thực hiện phép tính chia:

4,5 : 3

+ Đây là phép chia một số thập phân với một số tự nhiên.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS trả lời:

+ Ta có: 4,5 =  

+ Thực hiện phép chia: : 3 =

+ Viết phân số thành số thập phân: = 1,5

- HS chú ý lắng nghe, ghi chép bài vào vở.

- HS nhắc lại.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

- HS nhắc lại.

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- Kết quả:

Vậy 3,6 : 15 = 0,24.

- HS thực hiện bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

- HS chữa bài vào vở.

…………….