Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 11: Luyện tập tả phong cảnh (Thực hành quan sát)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV cho HS chơi trò chơi Xì điện và trả lời câu hỏi: Hãy kể tên cho cô và các bạn biết về những phong cảnh đẹp ở quê hương em hoặc nơi em từng đến?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

Cảnh Hồ Gươm, cảnh cánh đồng lúa, cảnh cánh đồng hoa,... 

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: 

Ở tiết học trước chúng ta đã cùng nhau học cách quan sát và trình tự quan sát trong văn miêu tả. Trong tiết học ngày hôm nay, các em sẽ thực hành quan sát và ghi lại kết quả quan sát một phong cảnh (cánh đồng/ công viên/ cảnh bình minh) mà em yêu thích.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Quan sát và ghi lại kết quả quan sát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giúp HS biết vận dụng cách quan sát đã học để quan sát phong cảnh.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS đọc đề bài: Quan sát một phong cảnh mà em thích (một cánh đồng, một công viên hoặc cảnh bình minh ở nơi em sống). 

- GV cho HS đọc lưu ý trong SGK: 

1. Em định quan sát phong cảnh nào? Phong cảnh đó ở đâu?

2. Em quan sát phong cảnh đó vào thời gian nào? Theo trình tự nào?

3. Em quan sát những gì?

– Quan sát các bộ phận của phong cảnh (hoặc sự thay đổi của phong cảnh

theo thời gian trong một buổi, một ngày).

– Phát hiện những đặc điểm độc đáo của phong cảnh được tả so với phong

cảnh khác.

4. Em quan sát bằng cách nào, quan sát như thế nào?

– Quan sát bằng nhiều giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác).

– Quan sát kĩ những điểm nổi bật của phong cảnh.

5. Lập phiếu quan sát và ghi lại kết quả quan sát.

+ GV cho HS lựa chọn địa điểm để quan sát phong cảnh. 

+ GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đôi: 

• Xác định vị trí, thời gian quan sát. 

• Lựa chọn trình tự quan sát, phát hiện những điểm độc đáo của phong cảnh để quan sát. 

• HS tự mình quan sát phong cảnh theo hướng dẫn của GV, trao đổi với bạn cùng nhóm về kết quả quan sát của mình.

+ GV gợi ý cho HS nhận biết cách thức quan sát phong cảnh: 

...................

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới. 

- HS đọc yêu cầu đề bài. 

- HS đọc ghi nhớ SGK. 

- HS chọn địa điểm thích hợp. 

- HS làm theo hướng dẫn của GV. 

- HS lắng nghe GV hướng dẫn. 

...................