Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 14: Điệp từ, điệp ngữ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV tổ chức cho HS cùng hát một bài hát các em yêu thích, tạo không khí thoải mái, sôi động và vui vẻ trước khi vào lớp.

- GV dẫn dắt, giới thiệu về bài mới: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ đi tìm hiểu biện pháp điệp từ, điệp ngữ.  

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Tìm những từ ngữ được lặp lại trong bài

- GV mời 1 − 2 HS đọc BT 1. Cả lớp đọc thầm theo.

- GV hướng dẫn cách làm bài: Tìm những từ ngữ được lặp lại trong bài thơ dưới đây: 

Em yêu nhà em

Hàng xoan trước ngõ

Hoa xao xuyến nở

Như mây từng chùm.

Em yêu tiếng chim

Đầu hồi lảnh lót

Mái vàng thơm phức

Rạ đầy sân phơi.

Em yêu ngôi nhà

Gỗ, tre mộc mạc

Như yêu đất nước

Bốn mùa chim ca.

TÔ HÀ

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 3 - 4, làm bài trên phiếu nhóm.

- GV tổ chức cho báo cáo kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:

Trong đoạn thơ từ được lặp lại nhiều lần là cụm từ “Em yêu”. 

Nhiệm vụ 2: Tác dụng của việc lặp từ

- GV mời 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT2. Việc lặp lại các từ ngữ trên có tác dụng gì?

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 3 – 4, làm bài trên phiếu nhóm, GV theo dõi và hỗ trợ HS.

- GV mời đại diện một số nhóm nêu kết quả, các HS khác bổ sung, nêu ý kiến.

- GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng:

Việc lặp lại cụm từ “Em yêu” có tác dụng làm nổi bật lên tình cảm của em bé đối với thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. 

Hoạt động 2: Rút ra bài học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Từ nhận xét rút ra bài học.

b. Tổ chức thực hiện

...................

- HS hát cùng cả lớp.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS làm bài.

- HS thảo luận nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS thảo luận nhóm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

...................