Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 13: Kể chuyện sáng tạo (Thay đổi vai kể và lời kể)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV cho HS xem video vui nhộn dưới đây: 

https://www.youtube.com/watch?v=FSzh981zcqQ

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Ngay từ lớp 1, các em đã được học cách kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc. Trong bài học hôm nay, các em sẽ được hướng dẫn để kể những chuyện đã nghe, đã đọc một cách sáng tạo nhé! 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được cách kể chuyện và vai kể chuyện sáng tạo.

- So sánh được hai đoạn văn có điểm giống và khác nhau 

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời một số HS đọc yêu cầu và các đoạn văn. Cả lớp đọc thầm theo: Hai đoạn văn dưới đây có gì giống và khác với hai đoạn văn có nội dung tương tự trong bài đọc Cậu bé và con heo đất (trang 36 – 37)?

Trong một lần theo ba lên thị xã, em mua được con heo đất. Con heo vừa ngộ nghĩnh vừa giữ được tiền nên bạn nào trong xóm cũng thích. Ít lâu sau, mỗi bạn đều mua một con và đua nhau để dành tiền tiết kiệm. Mỗi lần cho heo "ăn", em không quên lời má dặn, ghi chép số tiền vào một cuốn số.

Thời gian trôi qua, năm học mới sắp đến, bụng chú heo đất coi chúng đã đầy lắm rồi. Em định mổ heo, lấy tiền mua quần áo mới. Nhưng mấy ngày qua, xem ti vi, em thương các bạn vùng lũ lụt bị lũ cuốn trôi hết quần áo, sách vở, đồ dùng học tập,... Em liền xin ba mà đem số tiền trong bụng heo đóng góp cùng cô bác trong xóm hỗ trợ người dân vùng bị thiên tai.

Gợi ý:

a) Người kể chuyện trong mỗi đoạn văn là ai?

b) Các đoạn văn sử dụng những từ ngữ nào khác nhau?

c) Việc làm của cậu bé được kể trong các đoạn văn và ý nghĩa của việc làm ấy có thay đổi không?

- GV nêu một số việc chính cần thực hiện:

+ Đọc  kĩ đề bài và hai đoạn văn trên, bài đọc Cậu bé và con heo đất.  

+ Nắm được vai kể, lời kể của từng bài. 

+ Nêu điểm khác nhau giữa hai đoạn văn với bài đọc Cậu bé và con heo đất. 

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, làm bài theo hướng dẫn.

- GV mời đại diện một số nhóm báo cáo kết quả; nhóm khác nêu ý kiến. 

-  GV nhận xét, chốt đáp án đúng.

* Giống nhau: nội dung (các chi tiết và trình tự chi tiết) của đoạn văn. 

* Những điểm khác nhau giữa hai đoạn văn: 

+ Về vai kể: Trong bài đọc Cậu bé và con heo đất, người kể là người chứng kiến câu chuyện. Trong đoạn văn ở trang 43, người kể chuyện là Hải – nhân vật chính trong chuyện. Ở cả 2 đoạn văn, tên nhân vật “Hải” đều được thay bằng từ “em” – chỉ người kể. 

+ Về lời kể (từ ngữ, cách diễn đạt): 

Ở đoạn văn 1, trang 43 có thay đổi một số từ ngữ: thay “rất mê” bằng “rất thích”, thay “đều nhớ” bằng “không quên”, thay “ghi” bằng “ghi chép” 

Ở đoạn văn 2, trang 43 có thay đổi cách nói: thay “Sắp đến năm học mới” bằng “Thời gian trôi qua, năm học mới sắp đến”, thay “đã đầy ăm ắp” bằng “coi chừng đã đầy lắm rồi”, thay “xem truyền hình” bằng “xem ti vi”, thay “thương các bạn nhỏ ở vùng lũ lụt quá” bằng cách nói cụ thể hơn” thương các bạn vùng lũ lụt bị lũ cuốn trôi hết quần áo, sách vở, đồ dùng học tập,…”. 

Hoạt động 2: Rút ra bài học 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS nắm được thế nào là kể sáng tạo một câu chuyện đã đọc, đã nghe. 

- Nắm được cách kể chuyện sáng tạo. 

b. Tổ chức thực hiện

...................

- HS xem video.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS thảo luận nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

 ...................