Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 6: Tìm việc

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b.  Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Hãy chia sẻ về công việc mơ ước trong tương lai của em. Vì sao em thích công việc đó?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr85, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc “Tìm việc” nội dung kể về người đàn ông đứng tuổi đi xin việc nhưng bị từ chối vì ông không có máy vi tính và không dùng thư điện tử. Tuy nhiên, sau đó ông đã nhìn thấy cơ hội kinh doạnh khi trên đường về phát hiện giá cà chua ở đây cao gấp đôi ngoại thành. Ông đã mua cà chua và mang vào trung tâm thành phố bán và doanh số ngày càng tăng cao. Ông mở được công ty và tạo việc làm cho hầng chục người.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Tự luyện đọc theo hướng dẫn. 

b.  Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu truyện Tìm việc, giọng đọc trầm ấm, tha thiết, tình cảm; nhấn giọng ở những từ thể hiện tinh thần chịu khó của người đàn ông. 

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

+ Luyện đọc một số từ khó: đông đúc, chuyên chế biến,… 

+ Một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:  

• Giọng điệu nhắc nhở: “Hãy cho tôi địa chỉ thư điện tử của anh để công ti gửi cho anh các thông tin cần thiết.”

• Giọng điệu buồn tiếc: “Rất tiếc, một công ti lớn như chúng tôi chỉ giao dịch với nhân viên qua thư điện tử, nên không thể tuyển dụng anh được. Rất tiếc…!” 

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành bốn đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “… Rất tiếc!”.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “… gấp đôi số vốn bỏ ra”.

+ Đoạn 3: Từ “Từ hôm đó” đến “… làm sổ sách giúp anh”. 

+ Đoạn 4: Còn lại.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải thích các từ khó. 

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. - Trả lời câu hỏi bằng trò chơi truyền điện.

- Hiểu được nội dung của bài đọc.

b.  Tổ chức thực hiện.

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ tuyển dụng: chọn vào làm việc.  

+ kế toán: ghi chép và tính toán tình hình thu chi trong cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp.  

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi dưới đây: 

+ Câu 1. Vì sao người đàn ông không được nhận vào làm việc ở công ti nọ?  

+ Câu 2. Người đàn ông đã chủ động tìm công việc phù hợp với mình như thế nào?  

+ Câu 3. Sáng kiến của ông đem lại lợi ích gì cho gia đình và những người khác? 

+ Câu 4. Theo em, “xin việc” và “tìm việc” khác nhau như thế nào?

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo luận nhóm theo các câu hỏi tìm hiểu bài. 

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả, thực hiện trò chơi truyền điện.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

………………

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó. 

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn nhiệm vụ. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

…………….