Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 9: Viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội (Ôn tập)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu làm việc nhóm đôi và thảo luận: Hãy nêu nhận xét của em về hiện tượng các bạn học sinh thức khuya xem điện thoại.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: 

Ở các tiết học trước các em đã được luyện tập viết đoạn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội. Hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập và thực hành để củng kiến thức mà em đã được học về dạng bài này trước đó.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thực hành viết đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được kiến thức.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời một số HS đọc yêu cầu của đề: Chọn 1 trong 2 đề sau: 

a) Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc một số học sinh chạy qua đường khi đèn giao thông chưa bật tín hiệu màu xanh. 

b) Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc học sinh tham gia các hoạt động thiện nguyện giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.  

- GV nêu một số việc chính cần thực hiện:

+ Ở câu mở đoạn, em sẽ nêu ý kiến của mình như thế nào? 

+ Lí do đồng tình / không đồng tình của em là gì? 

+ Em khẳng định lại điều gì ở câu kết đoạn? 

+ Đọc thầm lại dàn ý đã lập, điều chỉnh dàn ý (nếu cần) 

- GV tổ chức cho HS thảo luận, làm bài theo hướng dẫn.

- GV mời đại diện một số nhóm báo cáo kết quả; nhóm khác nêu ý kiến.

- GV yêu cầu HS chú ý viết câu đúng cấu tạo ngữ pháp, lựa chọn từ ngữ phù hợp, giàu hình ảnh,… 

Hoạt động 2: Bình chọn đoạn văn hay

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS xem lại kiến thức

- HS rút ra bài học.

 ………………..

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thảo luận nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu