Năng lực tự chủ và tự học: Biết dựa vào dàn ý đã lập để viết đoạn văn tả ngoại hình của người.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: trao đổi với GV và các bạn về đoạn văn tả ngoại hình người.

Năng lực văn học:

Biết chọn những chi tiết tiêu biểu để tả.
Bước đầu biết sử dụng từ ngữ gợi tả, thể hiện cảm xúc của bản thân đối với người đó.

3. Phẩm chất

Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a. Đối với giáo viên

SGK Tiếng Việt 5, SGV Tiếng Việt 5.
Bảng phụ máy chiếu (nếu có).

b. Đối với học sinh

SGK Tiếng Việt 5, VBT.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thò – thụt để tạo hứng khởi trước khi vào lớp: Quản trò chỉ cần hô thụt thò và các bạn trong lớp phải làm theo lời nói của người quản trò Lúc đầu nên hô chậm để các bạn quen dần, và sau đó tăng tốc độ Bạn nào làm sai thì sẽ bị phạt.

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Các em đã tập viết đoạn mở bài và đoạn kết bài trong bài văn tả một

người bạn. Hôm nay, các em sẽ dựa vào dàn ý đã lập để tập viết đoạn văn tả ngoại hình của một người bạn mà mình quý mến qua bài: Luyện tập tả người (tả ngoại hình)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét về cách tả ngoại hình của người

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Vận dụng kiến thức để viết đoạn văn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời một số HS đọc yêu cầu và các đoạn văn. Cả lớp đọc thầm theo: Nhận xét về cách tả ngoại hình của người ở các đoạn văn in nghiêng dưới đây (đoạn văn SGK tr. 54).

+ Câu 1: Tác giả tả những đặc điểm nào về ngoại hình của nhân vật?

+ Câu 2: Các đặc điểm đó được miêu tả theo trình tự như thế nào?

+ Câu 3: Những đặc điểm nào gợi cho em nghĩ đến tính cách của nhân vật?

+ Câu 4: Tìm những từ ngữ, chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế, chính xác của tác giả.

- GV nêu một số việc chính cần thực hiện:

+ Đọc hai đoạn văn và các CH/ yêu cầu.

+ Trả lời CH hoặc thực hiện yêu cầu.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, làm bài theo hướng dẫn.

- GV mời đại diện một số nhóm báo cáo kết quả; nhóm khác nêu ý kiến; GV chốt đáp án đúng.

+ Câu 1: Tác giả tả:

Đoạn văn a tả các đặc điểm về chiều cao, nước da, thân hình (cổ, vai, ngực, bụng, cánh tay, cặp đùi), cặp mắt, miệng, trán.
Đoạn văn b tả các đặc điểm về thân hình (vóc dáng, hai cánh tay, hai vai, cổ), mái tóc, đôi lông mày, đôi mắt.

+ Câu 2:

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS thảo luận nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

--------------- Còn tiếp ---------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II