Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 18: Cô gái mũ nồi xanh

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem video dưới đây: 

https://www.youtube.com/watch?v=MHK-h9btKDo

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr.109, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc Cô gái mũ nồi xanh sẽ nói cho chúng ta hiểu thế nào là tình hữu nghị? Cùng nhau đi tìm hiểu bài thơ nhé! 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ câu thơ. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc nhịp nhàng, chan chứa tình cảm; nhấn giọng ở những từ ngữ ở cuối câu, ngắt nghỉ câu hợp lý thể hiện tình cảm da diết, sâu lắng của tác giả. 

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu thơ:

+ Luyện đọc một số từ khó: dập dờn, bát ngát, trổ vàng,…

+ Luyện đọc một số câu thơ: 

Đất Trung Phi / chưa sạch mùi thuốc pháo /

Thấp thoáng / người thiếu nữ mũ nồi xanh. /

Nắng như bướm bay / dập dồn vai áo /

Cùng nô đùa / hệt đám trẻ vây quanh. //

Cô dạy hát bài / dân ca quan họ /

Cái trống cơm ai / khéo vỗ nên bông /

Trẻ da đen / nối vòng tay reo múa /

Cả lưng đồi / vui nhộn gió bờ sông. //

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng, luyện đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành bốn đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “đám trẻ vây quanh”. 

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “vui nhộn gió bờ sông”. 

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến “trên đầu”.

+ Đoạn 4: Phần còn lại.  

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó. 

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ Mũ nồi xanh: mũ của Lực lượng gìn giữ hòa bình Liên hợp quốc. 

+ Trung Phi: quốc gia châu Phi, có thủ đô là Bang-ghi, sử dụng tiếng Pháp làm ngôn ngữ quốc gia.

+ Trống cơm khéo vỗ nên bông: lời của một bài dân ca nổi tiếng ở Việt Nam. 

+ Dân tị nạn: người dân phải rời quê hương đến ở nơi khác để tránh nguy hiểm.  

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi dưới đây:

+ Câu 1. Cô gái mũ nồi xanh trong bài thơ là ai? 

+ Câu 2. Cô và đồng đội đã làm những việc gì để giúp người dân nước bạn? 

+ Câu 3. Những hình ảnh nào cho thấy cuộc sống thanh bình đã trở lại trên mảnh đất “chưa sạch mùi thuốc pháo”? 

+ Câu 4. Em có cảm nghĩ gì khi biết điệu dân ca Việt Nam được hát trên một miền đất xa xôi? 

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Câu 1: Cô gái mũ nồi xanh trong bài thơ là một nữ chiến sĩ Việt Nam tham gia lực lượng gìn giữ hòa bình của Liên hợp quốc ở nước Cộng hòa Trung Phi / ở châu Phi. 

+ Câu 2: Cô và đồng đội đã xây nhà cho người tị nạn, hướng dẫn họ trồng rau, dạy trẻ em,… 

+ Câu 3: Các hình ảnh đó tập trung ở khổ thơ cuối: 

Dân tị nạn khỏi sống trong lều trại

Bao dãy nhà, cùng đồng đội, cỏ xây

Nhiều mảnh vườn đã trổ vàng hoa cải

Bên tiếng cười của lũ trẻ thơ ngây.

+ Câu 4: HS phát biểu theo cảm nhận của mình: Em rất vui / rất bất ngờ / rất tự hào vì điệu dân ca Việt Nam được hát trên một miền đất châu Phi xa xôi như vậy. / Em rất cảm ơn người chiến sĩ mũ nồi xanh đã mang điệu dân ca Việt Nam đến một miền đất xa xôi như vậy. 

* Lưu ý: Tuỳ thuộc vào trình độ HS, thời lượng tổ chức hoạt động và nội dung cụ thể của từng bài đọc, GV có thể hướng dẫn HS tìm ý từng đoạn: 

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 1:

• Rút ra ý đoạn 1: Các chiến sĩ nữ của quân đội Việt Nam bên cạnh các em nhỏ nước bạn.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 2: 

......................

- HS xem video. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó. 

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

......................