Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 7: Viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội (Tìm ý, sắp xếp ý)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Nêu ý kiến của em về việc học sinh hay thức khuya xem điện thoại.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

+ Ảnh hưởng xấu tới sức khỏe.

+ Không tập trung học tập được vào hôm sau.

….

 Đây là một việc làm cần được hạn chế và loại bỏ vì gây ra những ảnh hưởng tiêu cực.

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: 

Ở bài học trước các em đã được học về cấu tạo của doạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội. Hôm nay chúng ta sẽ chuyển qua phần tiếp theo, đó là tìm ý và sắp xếp ý cho đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm ý cho đề bài 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- HS tìm được ý cho đề văn nêu ý kiến mà mình đã chọn.

- Sắp xếp các ý theo trình tự phù hợp, thuyết phục người nghe. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ đề bài:

Đề 1: Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc học sinh tiểu học nên hay không nên mang điện thoại tới trường. 

Đề 2: Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc một số học sinh tiểu học rủ nhau bơi lội ở sông, suối hoặc ao, hồ

- GV chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 thực hiện tìm hiểu đề 1, Nhóm 2 thực hiện tìm hiểu đề 2. 

- GV cho HS thực hiện nhiệm vụ trong vòng 5 phút, sau đó đại diện nhóm lên trình bày kết quả. 

- GV nhận xét, GV khuyến khích HS đặt câu hỏi (nếu chưa rõ).

- GV nhận xét, chốt đáp án: 

Với đề 1: 

a) Theo em, học sinh tiểu học nên hay không nên mang điện thoại tới trường? 

b) Những lí do nào khiến em có ý kiến như vậy? VD: 

+ Học sinh tiểu học nên mang điện thoại tới trường vì: 

• Ngoài giờ học, có những lúc cần liên lạc với cha mẹ, người thân. 

• Rèn thói quen giữ gìn, quản lí đồ dùng. 

• … 

+ Học sinh tiểu học không nên mang điện thoại tới trường vì: 

• Có thể lén sử dụng điện thoại trong giờ học, làm lớp học mất trật tự, bản thân mất tập trung. 

• Có thể làm rơi, mất, làm hỏng điện thoại. 

c) Em khẳng định lại ý kiến như thế nào để tránh lặp lại với câu ở đầu đoạn? 

………………….

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc nhiệm vụ BT. 

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS phát biểu ý kiến. 

- HS lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.