Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 6: Hoàng tử học nghề

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện  

- GV cho HS quan sát một số hình ảnh sau đây: 

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Em hãy cho biết đặc điểm và một số công dụng của rơm.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: 

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr83, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc “Hoàng tử học nghề” là một câu chuyện thú vị hoàng tử học nghề dệt thảm rơm để được cưới vợ. Chàng rất thông minh, sau vài ba ngày có thể dẹt được tấm thảm rơm rất đẹp. Nàng đã đồng ý cưới hoàng từ, tuy nhiên câu chuyện tình yêu của họ không được êm đềm. Chúng ta sẽ tìm hiểu diễn biến sự việc của câu chuyện trong bài học ngày hôm nay.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc tha thiết, tràn đầy tình cảm, hồn nhiên, vui tươi

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

+ Luyện đọc một số từ khó: dệt thảm rơm, sào huyệt,...  

+ Luyện đọc những câu dài: 

• Nhà vua đành mời một thợ giỏi đến dạy chàng./ Chỉ sau vài ba ngày,/ hoàng tử đã dệt được những tấm thảm rơm rất đẹp.// Sứ giả bèn trở lại nhà cô gái,/ đưa cho cô xem những tấm thảm ấy.//

• Nàng chăm chú ngắm nhìn từng nét hoa văn trên thảm. / Hóa ra,/ đó là một bức mật thư,/ chỉ chỗ bọn cướp giam giữ hoàng tử.//

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành năm đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “… cử sứ giả đến tìm cô gái”.

+ Đoạn 2: Từ “Cô gái hỏi …” đến “… một nghề gì đó mới được!”.

+ Đoạn 3: Từ “Nghe sứ giả …” đến “… trở thành vợ hoàng tử”.

+ Đoạn 4: Từ “Một hôm …” đến “… món tiền to”. 

+ Đoạn 5: Còn lại. 

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó. 

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ Ba Tư: tên gọi cũ của I-ran, một nước ở vùng Trung Đông, có thủ đô là Tê-hê-ran. 

+ Sào huyệt: nơi tụ tập, ẩn náu của bọn trộm cướp.

+ Hoa văn: hình vẽ trên các đồ gốm, đồ đồng, đồ dệt, đồ may,… 

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Câu chuyện trên gồm mấy đoạn? Tóm tắt nội dung mỗi đoạn. 

+ Câu 2: Vì sao sứ giả ngạc nhiên khi cô gái hỏi hoàng tử làm nghề gì?

+ Câu 3: Khi sa vào ổ cướp, hoàng từ đã làm cách nào để thoát nạn?

+ Câu 4: Vì sao hoàng tử nói với vợ: “Nhờ có nàng mà ta thoát chết.”? 

+ Câu 5: Câu chuyện trên đem lại bài học gì cho mỗi người?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

…………………

- HS quan sát tranh. 

- HS suy nghĩ và làm việc theo nhóm đôi. 

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe. 

- HS quan sát, tiếp thu. 

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm. 

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó.  

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

……………