Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 14: Luyện tập về điệp từ, điệp ngữ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV kiểm tra bài cũ: Em hãy nhắc lại kiến thức về điệp từ, điệp ngữ.

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và nhắc lại kiến thức: Biện pháp điệp từ, điệp ngữ là cách người nói hoặc người viết lặp lại một hoặc một số từ ngữ nhằm làm nổi bật một nội dung trong bài nói hoặc bài viết. Từ ngữ lặp lại được gọi là điệp từ, điệp ngữ. 

- GV  dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Ở tiết Luyện từ và câu trước, các em đã thế nào là điệp từ, điệp ngữ. Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đi thực hành về điệp từ, điệp ngữ nhé! 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện được điệp từ, điệp ngữ và nêu tác dụng của chúng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dụng kiến thức để nhận diện các điệp từ, điệp có trong bài thơ và đoạn văn.

- Nắm được tác dụng của điệp từ, điệp ngữ được sử dụng trong bài thơ và đoạn văn. 

b. Tổ chức thực hiện 

- GV mời 1 − 2 HS đọc BT 1, 2. Cả lớp đọc thầm theo:

+ Bài 1: Trong bài thơ Thăm nhà Bác (trang 57 – 58), tác giả Tố Hữu đã sử dụng những điệp từ, điệp ngữ nào? Các điệp từ, điệp ngữ ấy có tác dụng gì?

+ Bài 2: Tìm điệp từ, điệp ngữ trong câu dưới đây. Việc sử dụng các điệp từ, điệp ngữ ấy nhằm nhấn mạnh mong muốn, tình cảm gì của tác giả đối với Tổ quốc và nhân dân?

Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành.

HỒ CHÍ MINH

- GV mời HS thảo luận nhóm đôi, làm các BT 1, 2. 

- GV mời một số nhóm báo cáo kết quả; các HS khác nêu ý kiến.

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:

+ Bài 1: 

Trong bài thơ tác giả Tố Hữu đã sử dụng điệp từ: Có

Điệp từ ấy sử dụng để nhấn mạnh về sự xuất hiện của những sự vật được nhắc đến.

+ Bài 2: 

...................

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc bài.

- HS thảo luận nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

...................