Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 13: Luyện tập tả phong cảnh (Viết bài văn)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV đặt câu hỏi cho HS: Em hãy nêu cách viết mở bài và kết bài cho bài văn tả phong cảnh?

- GV mời một vài HS chia sẻ.

- GV nhận xét, chốt đáp án: 

Cách viết mở bài cho bài văn tả phong cảnh: 

+ Mở bài trực tiếp: Giới thiệu đối tượng miêu tả của bài văn ngay ở câu mở đầu.  

+ Mở bài gián tiếp: Nêu các sự vật, hiện tượng khác để dẫn dắt người đọc đến đối tượng miêu tả của bài văn. 

Cách viết kết bài cho bài văn tả phong cảnh: 

+ Kết bài mở rộng: Kết thúc bài viết bằng một số câu nêu lên tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ, liên tưởng,… của người viết (hoặc của nhân vật) về đối tượng miêu tả.  

+ Kết bài không mở rộng: Kết thúc bài viết bằng một câu nêu lên cảm nghĩ của người viết (hoặc của nhân vật) về đối tượng miêu tả. 

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Ở các tiết học trước, chúng ta đã viết các đoạn mở bài, thân bài, kết bài cho bài văn tả phong cảnh. Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ hoàn thiện bài văn tả phong cảnh nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu và những điều cần lưu ý khi viết bài văn tả phong cảnh.

b. Tổ chức thực hiện

- Một số HS đọc yêu cầu đề bài và những lưu ý khi viết bài văn. Cả lớp đọc thầm theo. 

Đề bài: Viết bài văn tả một phong cảnh mà em thích (một cánh đồng, một công viên hoặc cảnh bình minh ở nơi em sống). 

Lưu ý: 

+ Viết theo dàn ý đã lập và các đoạn văn đã tập viết ở các tiết học trước nhưng có thể thay đổi, bổ sung một số ý hoặc thay đổi cách sắp xếp ý cho phù hợp hơn với phong cảnh được tả và trình tự tả. 

+ Chú ý sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh và tạo ra các hình ảnh so sánh để bài văn được sinh động. 

+ Bài văn cần thể hiện được tình cảm của em với phong cảnh được tả. 

+ Viết xong, đọc lại, sửa các lỗi về cấu tạo và nội dung bài văn, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,… 

- GV hướng dẫn HS nêu một số việc chính cần thực hiện:

...................

- HS lắng nghe, chuẩn bị câu trả lời.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

...................