Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 2: Góc sáng tạo Chúng mình thật đáng yêu

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

GÓC SÁNG TẠO: CHÚNG MÌNH THẬT ĐÁNG YÊU

(1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Viết được đoạn văn theo 1 trong 2 đề: (a) Viết đoạn văn nêu một phẩm chất cần có của thiếu nhi và những việc em sẽ thực hiện để có phẩm chất đó. Trang trí hoặc vẽ minh họa cho bài viết; b) Viết đoạn văn giới thiệu một bạn trong lớp mà em quý mến (giấu tên), sao cho bạn khác đọc (hoặc nghe) đoạn văn có thể biết em viết về ai. Trang trí hoặc vẽ minh họa cho bài viết. 

• Biết cách trình bày, giới thiệu bài của mình với cô giáo (thầy giáo) và các bạn; biết nhận xét, bình chọn bài viết có nội dung hay, trình bày đẹp. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết cùng các bạn thảo luận nhóm.

•  Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: chọn những chi tiết tiêu biểu, từ ngữ phù hợp để viết đoạn văn; chọn tranh ảnh phù hợp để trang trí cho bài viết.

• Năng lực tự chủ và tự học: viết được đoạn văn, trang trí cho bài viết. 

Năng lực văn học: 

• Viết đoạn văn biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu, sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh trong bài viết.

• Cảm nhận được những ý hay trong bài viết của bạn, chia sẻ cảm nhận với cô giáo (thầy giáo) và các bạn. 

3. Phẩm chất

• Có nhận thức đúng và có ý thức vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.

• Biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a. Đối với giáo viên

• SGK Tiếng Việt 5, SGV Tiếng Việt 5.

• Máy tính, máy chiếu.

b. Đối với học sinh

• SGK Tiếng Việt 5, VBT Tiếng Việt 5.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu - Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Tổ chức thực hiện - GV nhắc lại YCCĐ của bài B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Viết đoạn văn, trang trí bài viết  a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Viết được đoạn văn theo yêu cầu của đề bài.  - Biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu, sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh trong bài viết.  - Biết trang trí bài viết theo cách sáng tạo của mình.  b. Tổ chức thực hiện - GV mời 2 HS đọc to BT 1 (1 HS đọc câu lệnh và đề a. 1 HS đọc đề b); cả lớp đọc thẩm theo: Chọn 1 trong 2 đề sau: a) Viết đoạn văn nêu một phẩm chất cần có của thiếu nhi và những việc em sẽ thực hiện để có phẩm chất đó. Trang trí hoặc vẽ minh họa cho bài viết. b) Viết đoạn văn giới thiệu một bạn trong lớp mà em quý mến (giấu tên), sao cho bạn khác đọc (hoặc nghe) đoạn văn có thể biết em viết về ai. Trang trí hoặc vẽ minh họa cho bài viết. - GV mời một số HS phát biểu ý kiến, cho biết các em chọn đề nào. - GV tạo điều kiện yên tĩnh để HS làm bài; theo dõi, trả lời thắc mắc (nếu có) của HS. Hoạt động 2: Trình bày, thảo luận về các đoạn văn đã viết (BT 2). a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - HS giới thiệu sản phẩm mình chuẩn bị. b. Tổ chức thực hiện

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.                 - HS đọc yêu cầu BT.                       - HS phát biểu ý kiến.   - HS làm bài.

--------------- Còn tiếp ---------------