Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 14: Vua Lý Thái Tông

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen với chủ điểm.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT1. Cả lớp đọc thầm theo: Dựa vào gợi ý, tìm chữ cái phù hợp với mỗi ô trống để hoàn thành các từ theo từng dòng (gợi ý SGK tr.50):

* Dòng 1: ngày lễ chính thức lớn nhất của một nước, thường là kỉ niệm ngày thành lập nước.

* Dòng 3: kết thành một khối thống nhất, cùng hoạt động vì mục đích chung.

* Dòng 4: yên ổn về trật tự xã hội.

* Dòng 5: bài hát chính thức của một nước, dùng khi có nghi lễ trọng thể.

* Dòng 6: lá cờ tượng trưng cho một nước.

* Dòng 8: từ đồng nghĩa với nước, nhà nước.

- GV tổ chức cho HS thực hiện BT1, theo thứ tự bước:

+ HS chọn dòng trong ô chữ.

+ HS đọc câu đố tương ứng với dòng được chọn. 

+ GV cho HS giải câu đố.

+ GV chốt đáp án: 

* Dòng 1: Quốc Khánh 

* Dòng 3: Đoàn kết 

* Dòng 4: An toàn 

* Dòng 5: Quốc ca 

* Dòng 6: Quốc kì 

* Dòng 8: Quốc gia 

- HS đọc yêu cầu BT1.

- HS thực hiện BT.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: HS báo cáo kết quả thảo luận nhóm, chuẩn bị vào bài đọc mới. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 HS đọc từ xuất hiện ở cột dọc tô màu xanh: “KIẾN QUỐC”.

- HS đọc đáp án.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: HS lắng nghe GV giới thiệu chủ điểm, bài đọc mở đầu chủ điểm, chuẩn bị vào bài đọc mới. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS cho biết Kiến quốc là gì và giải thích: Kiến quốc là xây dựng tổ quốc.

- GV dẫn dắt vào bài học: 

+ Chủ điểm Gương kiến quốc mà các em học từ hôm nay không chỉ nói về những tấm gương có công khai quốc mà còn nói về những hành động mà các bạn trẻ hiện nay cần phải nỗ lực, cống hiến xây dựng đất nước.

+ Mở đầu chủ điểm này, chúng ta sẽ đọc câu chuyện Vua Lý Thái Tông. Bài đọc kể về cuộc đời và cách vua Lý Thái Tông vận hành cai quản đất nước với các luật lệ chính sách ông đưa ra. Vậy những đóng góp của vua Lý Thái Tông đã mang đến điều gì cho đất nước? Chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu bài đọc này nhé!

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV tổ chức cho cả lớp cùng nghe bài hát “Việt Nam trong tôi là” để tạo không khí tự hào, thoải mái trước khi vào giờ học: 

https://www.youtube.com/watch?v=zCTs3nPdTnc

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr.51, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: 

Hôm nay, các em cùng đọc bài Vua Lý Thái Tông để xem nhà vua đã có công như thế nào cho việc xây dựng và phát triển đất nước nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc nghiêm trang, diễn cảm; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhà vua trong việc đổi mới chính sách đất nước,... 

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ, luyện đọc một số câu dài và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

+ Luyện đọc một số từ khó: khéo léo, canh cửi, lẫy lừng,… 

+ Luyện đọc câu dài: 

• Nhà vua làm vậy để tỏ ý là / vua sẽ không dùng gấm vóc của nước Tống nữa, / chỉ dùng gấm vóc sản xuất trong nước, / qua đó khuyến khích nghề canh cửi. //

• Một trăm năm cầm quyền của vua Lý Thái Tông và con, / cháu ông là Lý Thánh Tông, / Lý Nhân Tông được coi là thời kì hưng thịnh nhất của triều Lý. // Đó cũng là thời kì các danh tướng như Lê Phụng Hiểu, / Lý Thường Kiệt lập những chiến công lẫy lừng. //

+ Luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc của nhân vật:  

• Đó là việc của nông phu, Bệ hạ cần gì làm thế?

• Trẫm không tự cấy thì lấy gì làm xôi cúng tổ tiên, lấy gì cho thiên hạ noi theo? 

• Nếu trăm họ đã no đủ, trẫm lo gì không no đủ. 

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng, luyện đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành năm đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “noi theo?”.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “khuyến khích nghề canh cửi”.

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến “quá hà khắc của quan lại”.

+ Đoạn 4: Tiếp theo đến “cho dân cả nước”. 

+ Đoạn 5: Còn lại.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó. 

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ Đàn tế: nền đất đắp cao hoặc đài dựng cao để tế lễ.

+ Thần Nông: vị thần nông nghiệp.

+ Bố Hải: cửa biển xưa, nay là phường Trần Lãm, thành phố Thái Bình, tỉnh Thái Bình. 

+ Canh cửi: dệt vải, dệt lụa theo lối thủ công.

+ Hà khắc: khắt khe, ác nghiệt. 

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi dưới đây:

...................

- HS lắng nghe bài hát. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm. 

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó. 

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. 

...................