Giáo án Toán 12 cánh diều Bài 1: Vectơ và các phép toán vectơ trong không gian

CHƯƠNG II. TỌA ĐỘ CỦA VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN

BÀI 1: VECTƠ VÀ CÁC PHÉP TOÁN VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng:  Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Nhận biết khái niệm vectơ trong không gian và các khái niêm liên quan đến vectơ như: giá của vectơ, độ dài của vectơ, vectơ cùng phương, vectơ cùng hướng, vectơ – không, hai vectơ bằng nhau, hai vectơ đối nhau,...

• Phát biểu và vận dụng được các phép toán tổng và hiệu của hai vectơ trong không gian.

• Nhận biết tích của một số với một vectơ trong không gian.

• Nhận biết, tính được tích vô hướng của hai vectơ trong không gian.

• Vận dụng khái niệm vectơ, các phép toán vectơ trong không gian trong các bài toán thực tế.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: 

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, đưa ra lập luận trong quá trình khám phá, hình thành kiến thức về khái niệm vectơ, tích của một số với một vectơ, tích vô hướng của hai vectơ, các phép toán và tính chất của vectơ, thực hành và vận dụng về vectơ trong không gian.

• Mô hình hóa toán học: vận dụng vectơ và các phép toán vectơ trong không gian trong các bài toán thực tiễn.

• Giải quyết vấn đề toán học: thực hiện các phép toán vectơ trong không gian, chứng mình đẳng thức vectơ, rút gọn và tính các đẳng thức vectơ, giải quyết các bài toán thực tiễn.
• Giao tiếp toán học: sử dụng các thuật ngữ, khái niệm, công thức, kí hiệu toán học trong trình bày, thảo luận, làm việc nhóm.
• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất

• Cóý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.

• Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV:  SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: 

- Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học thông qua hình ảnh gợi nên các vectơ trong không gian.

b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: HS đưa ra những nhận định ban đầu về vectơ trong không gian.

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV đặt câu hỏi: Ở lớp dưới chúng ta đã được học về vectơ trong mặt phẳng. Hãy nhắc lại khái niệm vectơ?

(Vectơ là một đoạn thẳng có hướng).

- GV cho HS đọc tình huống mở đầu:

Các mũi tên chỉ đường trong khu tham quan vườn thú (Hình 1) gợi nên hình ảnh các vectơ trong không gian.

Vectơ trong không gian là gì? Các phép toán về vectơ trong không gian được thực hiện như thế nào?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Trong chương II, chúng ta sẽ tìm hiểu về: vectơ và các phép toán trong không gian; tọa độ của vectơ trong không gian; biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ. Bài học ngày hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu về vectơ và các phép toán vectơ trong không gian. Liệu có sự khác biệt giữa với vectơ trong mặt phẳng đã được học hay không. Bài học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu”.

Bài mới: Vectơ và các phép toán vectơ trong không gian

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Khái niệm vectơ trong không gian

a) Mục tiêu: 

• Nhận biết khái niệm vectơ trong không gian và các khái niêm liên quan đến vectơ như: giá của vectơ, độ dài của vectơ, vectơ cùng phương, vectơ cùng hướng, vectơ – không, hai vectơ bằng nhau, hai vectơ đối nhau,...

b) Nội dung:

 HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện các hoạt động 1, Luyện tập 1, đọc hiểu ví dụ.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi. HS nhận biết được khái niệm vectơ và các khái niệm liên quan.

d) Tổ chức thực hiện:

------------------

………..Còn tiếp…………